八月骄阳似火，学院东中院109教室迎来了一群朝气蓬勃的中学生，在这里，海洋工程国家重点实验室主办的“智创未来”暑期科普活动顺利启动了。实验室副主任杨晨俊教授在致辞中说：“希望此次活动能为同学们开启梦想之门，创造一个认识海洋、探索海洋的机会”。

　　为积极响应科技部、中央宣传部、卫健委、中国科协关于举办“2020年全国科技活动周”的号召，海洋工程国家重点实验室经过精心准备，推出了“智创未来”科普活动。活动包括科普课程、实验室参观、学长交流等，旨在激发中学生的好奇心、求知欲、洞察力，带领学生感受科学与思想的力量。活动从8月18日开始持续到8月底，为克服疫情影响和距离带来的不便，活动采用线上、线下相结合的模式同步进行。

当智能遇上海洋：定义新的海洋智能时代

　　“智创未来”即智慧、创新、面向未来，当然“海洋智能”也是本次活动的重要内容，那么在智能时代，如何研究海洋呢？

　　人类探索研究海洋空间、海洋能源、海洋生物等，需要研制各种海上设备来推动研究。比如中国自主研发981海上石油平台就为深海的矿产勘探、开发和生产做出了贡献，“蛟龙号”载人潜水器在2015年时也在西南印度洋发现了“黑烟囱”。实验室王鸿东副研究员介绍，目前潜水器的研发正向全海深进行覆盖，而核心力量便是科技。课堂上，王老师向同学们提出了一个问题：“在大海上，两点之间线段最短吗？” 这一问题看似简单实则不然，也激发了同学们的兴趣。王老师解释道，海面上的路线问题可能会比陆上更复杂，地球并不是一个平面，对于船只来说，面对各种情况如何规划最短的航行路线？未来是否能够用智能技术让船只自己来判断呢？这就需要有更多科学研究者来进行研究和探讨。

　　“我要把老师讲到的知识点都记下来，谁能再支援几张纸，咱俩就是好朋友！”刚结束军训就匆匆赶去听网课的迷彩服同学的内心在呐喊。8月24日至25日，贵州省盘州市第二中学的同学们通过云端科普课堂，线上聆听了海洋工程国重室精心准备的课程。在与授课老师的互动环节，一名迷彩帽男同学从浅海到深海、从海洋到航天，一股脑儿抛给老师四个问题，贵州孩子的求知热情令人动容。

造船业皇冠上的明珠-豪华邮轮

　　谈到海洋，就免不了要谈到海上的重要交通运输工具—船。那么海上豪华邮轮是怎么被造出来的呢？上海外高桥造船有限公司邮轮开发部副部长李嘉宁高级工程师为同学们带来了“造船业皇冠上的明珠—豪华邮轮”主题的课程，介绍了豪华邮轮的发展历程以及运营模式。李嘉宁高工还为同学们详细讲解了建造一艘邮轮需要考虑的各种繁复工作，包括布置、舱室、动力系统、安全、美学等方面的设计。

　　课程结束后，接受采访的同学说：“不同于以往作为游客的身份享受豪华邮轮上的娱乐设施，此刻的我们，从船舶与海洋工程专业的角度出发，对豪华邮轮进行重新的审视，了解其建造方式，内部构造等等方面，使我颇为震撼，果真只有如此庞大复杂的工程，才配得上‘造船业皇冠上的明珠’这一称号。”

艺术编程，大熊猫、雷达探测仪、仿生鱼都可以有

　　程序设计，是数字化工业、智慧生活、虚拟现实、人工智能的基础。

　　实验室林志良副教授带领同学们开启了一场“艺术编程之旅”！

　　想电脑画画？其实一点也不难！在老师和学长的手把手指导下，没过一会儿，一只萌萌哒熊猫宝宝就在同学们的电脑屏幕上玩开了，当可自动旋转雷达探测仪接通电脑的一瞬间，有几名男同学兴奋地跳了起来，还有几个富有浪漫细胞的女孩子用电脑画出了独属于自己的星系。林老师通过视频短片向同学们介绍了能自动识别障碍物在海底游走自如的仿生鱼，其尾巴的摇动和细节的模仿让人无法分辨出真假，还通过flappy bird的游戏向同学们展示了人工智能强大的学习能力。

　　各种各样的玩法让同学们直言“林老师的艺术编程颠覆了以往我对于编程的认识，林老师耐心的指导很快让我们熟悉并实现了Processing和Arduino相结合的编程方式。从绘制基本图形到动画展示循序渐进，让我们见证了参数变化所带来的动画效果，真正地感受到编程并不是一项枯燥的工作，它是一门艺术，能带来无以言表的满足感和乐趣”。

“实验室科研设施超震撼！”

　　“我对实验设施和环境很感兴趣，看到实验室的各种设备，海龙号系列潜水器等等，还能和之前上课的一些内容结合起来，参观完感到很震撼！”来自上海格致中学的刘同学在参观完实验室后如是说道。

　　8月19日上午，为了让学生们更直观了解实验室的科研工作和科研设施，讲解老师带领同学们实地参观了海洋深水试验池、水下工程实验室和风洞循环水槽三个实验室。

　　同学们进入无人遥控潜水器“海龙二号”的装配车间，在风洞内部零距离观看了测量风压系数的建筑模型。“在那么深的海底进行作业，海龙二号要承受巨大的压力，我们怎么进行试验呢？”、“风洞里面这么热，为什么不装空调呢？”……同学们有着很多疑问，听完老师的介绍，一个个疑惑终于消除了。虽然已经汗流浃背，同学们的参观热情却丝毫不减。一位同学谈到对自己未来的期待，深情地说：“我也想成为像他们一样的科学家和工程师，为国家做出贡献。”

　　“智创未来”科普活动依托于海洋工程国家重点实验室开展，借助国内一流的高校优质资源，为中学生打开一扇通往知识海洋的兴趣大门。通过短短一周时间能教给同学们的知识点有限，但正如贵州省盘州市第二中学高一5班王嫣然同学在活动感想中所写的一样，“在那阳光所无法触及的深海有奇形怪状的狮子鱼和能吃掉抹香鲸的大王乌贼，人类用自己的智慧揭开了海洋世界的微微一角。此次暑期科普活动为我走进海洋世界打开了一扇窗，也为我的人生开拓了一片新的版图。”